好久好久沒有寫blog了！我回來了！
經歷了一段時間的磨難，我終於在3/31下午六點零四分，交出我的國科科啦～到現在，還是覺得一路走來有著不可思議的歷程：)
除了去年從開始寫計畫書，剛開始只有一堆在橫線簿上的塗鴉，連老師都看不懂，只好幫我重新溫習研究方法，到找了一些文獻之後，寫出來的東西一來組織架構不明，再者定義假設不詳，然後又被退回來，重新修過之後，雖然上述問題稍微解決了，但老師又擔心質化的研究他"幫不上什麼忙"，所以在繳交的前兩天，啪拉啪拉的改成了量化的，總算送出去了。
其實當初也沒想說要上，純粹是一股腦兒在玩遊戲(一個很累人的遊戲XD)的心態，實在不覺得自己有什麼能耐會通過審查，如果硬要回想當時有什麼因素讓我有這個衝勁的話，大概是因為那時聽思偉說他去當光華老師的助教，然後我卻覺得自己什麼都不會時，就覺得很懊惱，所以才想自己試著做一點什麼，但如果老師也問我一次那時候我為什麼想去弄國科科，我一定會耍嘴皮的說是為了要跟他搭訕XDDDD
在做的過程中，因為生活跟課業和研究室的工作通通通通攪和在一起了，所以國科科變成"the last priority"，實在是拖到了一月不得不開工囉，才跟老師meeting兩次，加起來不到半小時，後來我的"慘兮兮問卷"第一版，實在錯的一塌糊塗，我看老師的肝火都要飆出來了，我還很白目的問老師說.....｢我還是聽不懂耶、你舉例一下好不好......｣
後來問卷好了，我還是硬拖到了春節那時候才乖乖得請人寫問卷，還記得過年之後拿data給老師，老師看了上面人家填寫問卷的時間，忍不住笑著說......｢摁、初一初一...初二初二...初三.......｣、｢你到底是甚麼時候才開始弄的阿.....｣
接著跑資料的過程中，因為自己不怎摸會用SPSS，情緒陷入恐慌加上煩躁，沮喪的時候，就收到老師說"don't worry about it"，雖然也不知道是不是真的可以"不用擔心"，但是聽到這句話的當下，還是有一種"秀秀"的效果.....
弄到這個星期，其實從上星期五就開始進入狂寫收尾的階段，那時為了閉關，還把自己鎖到沒有網路的家中頂樓，效率雖然不錯，卻陰錯陽差的被我弟誤會，以為我是在排擠他還甚麼的，居然在背後耍手段整我....我累積下來的報告差點死光，氣得我當天背著筆電離家出走，拖到晚上快十一點才回家(事後因為老弟拉不下臉道歉，居然我們就冷戰到今天，老兄他才跟我講第一句話....真不知道到底是誰做錯事阿......= =|||)
星期六為了"衣服啦"的事，也是弄了一整天(老師原本說會來，結果也不知道去哪了，聽說是因為自己太懶、嫌早上9點太早起不來.....)，根本沒力氣寫國科科了，星期天繼續趕，寫到凌晨一點、小睡到三點半又繼續寫，一路寫到天亮，又再趕去上組織行為，一下課又衝回研究室寫國科科。而且還因為睡得太少，體力不支，儘管吃了早餐卻都在下課的時候因反胃而吐出來了，中午索性不吃，結果老師藉機推銷"麥片的優點"，｢麥片很好！雖然它很難吃.....｣
其實之前的跑數據還沒有弄完，所以當下又重新調資料再跑一次，可惜的是希望呈現的關聯性，其顯著性不足，只好放棄不寫了，再加上時間不足，原本準備的很多資料也無法呈現了，跟老師商量之後，決定濃縮一下。在完成九成後把稿子印出來給老師看，又再拿回加大修一遍，因為部分資料決定不呈現，所以連圖都要一起改掉，又是一個熬夜的晚上阿。
星期二是個大死線，我早上上專案管理的時候，黑眼圈已經完全蓋不掉了，上到第四堂的時候，我已經開始履行"圖資系點頭組副組長"的義務，睡得很爽快了，下午還是要進研究室趕報告阿，因為老師坐鎮在後面、我絕對不敢隨便摸魚XDDD
一邊把文獻補上去的時候，還好有姊姊在陪我，幫我加油，老師一下子接了一通講很久的電話，一下子又跑出去跟女生約會(吼~有得約會、上課前就不會焦慮了齁~)，等老師回來已經快六點了，把最後定稿給老師時，因為老師也要趕著上課，約略看過後就同意上傳，連教授同意的按鈕都是老師叫我自己用的，很不安哪！
中間也有像以前一樣的爆笑事蹟發生喔，像是還在趕的時候，老師以為我又不吃飯、不睡覺的趕工，就很擔心的問，說不能這樣子啦，我說我有吃、不用擔心，想說難得老師這麼關心小的，我也要關心他一下，就反問了｢那你呢？｣，結果卻被回了一句：｢喂、我是老師耶！｣....呿、關心你還這麼兇，了不起啊(挑眉)
還有傍晚把國科科上傳之後，心情輕鬆得多，結果老師備課被到一半問我說｢ㄟ、我沒有仔細看，如果害你輸給黃湘屏，會不會怎麼樣....｣，我當然說不會啊，嗯、其實我也知道我自己幾乎是急就章做出來的，全部執行期間咪挺大概只有五次吧，稿子只改了兩次，如果因為這樣品質不太好的作品拖累指導教授，我才罪該萬死吧，這樣我也想起之前老師有天跟我半開玩笑的說｢你給我好好寫，不要輸給人家XD｣
我想、老師會這樣說，一定是覺得我是個這麼好強的女生，如果身為指導教授沒能把我多推一把、而做到想要的那樣，我一定會失落或是遺憾吧。但其實回首這麼多往事，如今也剛好一年過去了，這兩天看到當時交出的計畫書，又會覺得當時感覺很不錯的東西，現在看來又不怎麼樣，而自己現在在寫的過程，對於要寫論文，又有一番不同的心得，像是之前寫文獻回顧就很煩，因為老是要引來引去別人的話，真的很無聊，現在卻發現要寫出好的文獻回顧真的不容易，要清晰的脈絡和架構最重要，如果可以精簡而具體呈現各家學說和比較分析，更需要對概念"正確的"深入了解，不然印來引去的結果，到最後真的會變成copy & paste了。還有如何寫質化和量化的研究，前者雖然已經問過奇秀老師，但自己做過才會漸漸磨出"棉角"，而後者則是找了好多本範本，跟著模仿作者的口氣，雖然數據的效果不如人家，但是也在其中獲得了"如何將數據轉成文字"的經驗值，真的很不可思議。
還有我每次因為太專注而忘記時間，慌慌張張得收拾東西時，老師都會一直催我，｢怎摸還不回家！！｣，一直唸一直唸的，就像我家老爹總是看起來不在乎，卻老是在我熬到半夜一兩點的時候，問我怎麼還不去睡.......謝謝老師的支持和關心、同學們的加油和家人的包容(我熬夜到這麼晚)，我這一期一會(日文的一生一次)｢張瑪莉大鬧國科科｣就此落幕啦，謝謝大家賞光阿XDDDD
經歷了一段時間的磨難，我終於在3/31下午六點零四分，交出我的國科科啦～到現在，還是覺得一路走來有著不可思議的歷程：)
除了去年從開始寫計畫書，剛開始只有一堆在橫線簿上的塗鴉，連老師都看不懂，只好幫我重新溫習研究方法，到找了一些文獻之後，寫出來的東西一來組織架構不明，再者定義假設不詳，然後又被退回來，重新修過之後，雖然上述問題稍微解決了，但老師又擔心質化的研究他"幫不上什麼忙"，所以在繳交的前兩天，啪拉啪拉的改成了量化的，總算送出去了。
其實當初也沒想說要上，純粹是一股腦兒在玩遊戲(一個很累人的遊戲XD)的心態，實在不覺得自己有什麼能耐會通過審查，如果硬要回想當時有什麼因素讓我有這個衝勁的話，大概是因為那時聽思偉說他去當光華老師的助教，然後我卻覺得自己什麼都不會時，就覺得很懊惱，所以才想自己試著做一點什麼，但如果老師也問我一次那時候我為什麼想去弄國科科，我一定會耍嘴皮的說是為了要跟他搭訕XDDDD
在做的過程中，因為生活跟課業和研究室的工作通通通通攪和在一起了，所以國科科變成"the last priority"，實在是拖到了一月不得不開工囉，才跟老師meeting兩次，加起來不到半小時，後來我的"慘兮兮問卷"第一版，實在錯的一塌糊塗，我看老師的肝火都要飆出來了，我還很白目的問老師說.....｢我還是聽不懂耶、你舉例一下好不好......｣
後來問卷好了，我還是硬拖到了春節那時候才乖乖得請人寫問卷，還記得過年之後拿data給老師，老師看了上面人家填寫問卷的時間，忍不住笑著說......｢摁、初一初一...初二初二...初三.......｣、｢你到底是甚麼時候才開始弄的阿.....｣
接著跑資料的過程中，因為自己不怎摸會用SPSS，情緒陷入恐慌加上煩躁，沮喪的時候，就收到老師說"don't worry about it"，雖然也不知道是不是真的可以"不用擔心"，但是聽到這句話的當下，還是有一種"秀秀"的效果.....
弄到這個星期，其實從上星期五就開始進入狂寫收尾的階段，那時為了閉關，還把自己鎖到沒有網路的家中頂樓，效率雖然不錯，卻陰錯陽差的被我弟誤會，以為我是在排擠他還甚麼的，居然在背後耍手段整我....我累積下來的報告差點死光，氣得我當天背著筆電離家出走，拖到晚上快十一點才回家(事後因為老弟拉不下臉道歉，居然我們就冷戰到今天，老兄他才跟我講第一句話....真不知道到底是誰做錯事阿......= =|||)
星期六為了"衣服啦"的事，也是弄了一整天(老師原本說會來，結果也不知道去哪了，聽說是因為自己太懶、嫌早上9點太早起不來.....)，根本沒力氣寫國科科了，星期天繼續趕，寫到凌晨一點、小睡到三點半又繼續寫，一路寫到天亮，又再趕去上組織行為，一下課又衝回研究室寫國科科。而且還因為睡得太少，體力不支，儘管吃了早餐卻都在下課的時候因反胃而吐出來了，中午索性不吃，結果老師藉機推銷"麥片的優點"，｢麥片很好！雖然它很難吃.....｣
其實之前的跑數據還沒有弄完，所以當下又重新調資料再跑一次，可惜的是希望呈現的關聯性，其顯著性不足，只好放棄不寫了，再加上時間不足，原本準備的很多資料也無法呈現了，跟老師商量之後，決定濃縮一下。在完成九成後把稿子印出來給老師看，又再拿回加大修一遍，因為部分資料決定不呈現，所以連圖都要一起改掉，又是一個熬夜的晚上阿。
星期二是個大死線，我早上上專案管理的時候，黑眼圈已經完全蓋不掉了，上到第四堂的時候，我已經開始履行"圖資系點頭組副組長"的義務，睡得很爽快了，下午還是要進研究室趕報告阿，因為老師坐鎮在後面、我絕對不敢隨便摸魚XDDD
一邊把文獻補上去的時候，還好有姊姊在陪我，幫我加油，老師一下子接了一通講很久的電話，一下子又跑出去跟女生約會(吼~有得約會、上課前就不會焦慮了齁~)，等老師回來已經快六點了，把最後定稿給老師時，因為老師也要趕著上課，約略看過後就同意上傳，連教授同意的按鈕都是老師叫我自己用的，很不安哪！
中間也有像以前一樣的爆笑事蹟發生喔，像是還在趕的時候，老師以為我又不吃飯、不睡覺的趕工，就很擔心的問，說不能這樣子啦，我說我有吃、不用擔心，想說難得老師這麼關心小的，我也要關心他一下，就反問了｢那你呢？｣，結果卻被回了一句：｢喂、我是老師耶！｣....呿、關心你還這麼兇，了不起啊(挑眉)
還有傍晚把國科科上傳之後，心情輕鬆得多，結果老師備課被到一半問我說｢ㄟ、我沒有仔細看，如果害你輸給黃湘屏，會不會怎麼樣....｣，我當然說不會啊，嗯、其實我也知道我自己幾乎是急就章做出來的，全部執行期間咪挺大概只有五次吧，稿子只改了兩次，如果因為這樣品質不太好的作品拖累指導教授，我才罪該萬死吧，這樣我也想起之前老師有天跟我半開玩笑的說｢你給我好好寫，不要輸給人家XD｣
我想、老師會這樣說，一定是覺得我是個這麼好強的女生，如果身為指導教授沒能把我多推一把、而做到想要的那樣，我一定會失落或是遺憾吧。但其實回首這麼多往事，如今也剛好一年過去了，這兩天看到當時交出的計畫書，又會覺得當時感覺很不錯的東西，現在看來又不怎麼樣，而自己現在在寫的過程，對於要寫論文，又有一番不同的心得，像是之前寫文獻回顧就很煩，因為老是要引來引去別人的話，真的很無聊，現在卻發現要寫出好的文獻回顧真的不容易，要清晰的脈絡和架構最重要，如果可以精簡而具體呈現各家學說和比較分析，更需要對概念"正確的"深入了解，不然印來引去的結果，到最後真的會變成copy & paste了。還有如何寫質化和量化的研究，前者雖然已經問過奇秀老師，但自己做過才會漸漸磨出"棉角"，而後者則是找了好多本範本，跟著模仿作者的口氣，雖然數據的效果不如人家，但是也在其中獲得了"如何將數據轉成文字"的經驗值，真的很不可思議。
還有我每次因為太專注而忘記時間，慌慌張張得收拾東西時，老師都會一直催我，｢怎摸還不回家！！｣，一直唸一直唸的，就像我家老爹總是看起來不在乎，卻老是在我熬到半夜一兩點的時候，問我怎麼還不去睡.......謝謝老師的支持和關心、同學們的加油和家人的包容(我熬夜到這麼晚)，我這一期一會(日文的一生一次)｢張瑪莉大鬧國科科｣就此落幕啦，謝謝大家賞光阿XDDDD
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