我想、老師說我跟他完全相反，其實還蠻對的，從當他指導學生和工讀生的眼光看起來。這是我在今晚國科會收問卷到某個還可接受的程度，自己回想過程得來的心得。
從一開始跟老師說要做國科會專題、請他當指導教授，回憶起每次和老師的meeting的情形，大概可以分三種：
type A：這種情形很難解釋，通常發生在一個計畫meeting第一次的時候，反正就是我們兩個對望無言，如果有一個書記官在旁邊，那他的紀錄裡、一定有很多的"......"、(沉默30秒)一類的句子，然後就不了了之。
type B：在第一次meeting過，終於提了一些東西之後，老師會突然像機關槍一樣，啪啦啪啦的講個不停，一條條指出我的缺漏，而我一個也答不出來，之後就懶得回話，也想不出來要回什麼，乾脆直接說｢我不懂｣、｢你舉個例子好不好｣，結果老師解釋一下之後就會開始詞窮，焦慮的走來走去，我正好可以抓個空隙、思考老師剛剛說的。接著、如果老師有想出其他的說法，就會回來繼續說；如果沒有，就會開始跟我說｢對不起｣、｢我不是故意要逼問你，我只是....｣，我就會說｢沒關係、這是應該的｣、｢沒關係、你慢慢想...｣
type C：最後一種情形最好、但是常常"too good to be true"，而且通常發生在被叮過後的下一次meeting，就是我拿出修正之後的東西，老師看了30秒之後，｢好！就這樣！｣....然後就結束了！！這時候，通常我會處在還準備被叮的狀態，所以都會措手不及，用呆滯但"啊蛤？"的表情問說｢就這樣？｣，老師會改用那種皺眉式微笑問我｢不好嗎？｣、｢沒問題了啊｣，我只能用｢沒沒...沒問題了嗎？｣回來孝敬老ㄙ....
這樣的情形，通常是一種循環，就是A-B-C-B-C.....C-A-B-C....地一直下去。
看過老師和其他人的meeting，幾乎都是學生提問題、老師回答，一來一往的，相較之下，我實在很難說，我跟老師的溝通方法到底是什麼，type A就是無言，沒有溝通(如果把溝通定義為"語言交流"的話啦)；type B就是老師一直講、我慢慢想，type C只有｢OK！｣跟｢蛤？｣，也沒有什麼溝通啊....這就是所謂的｢心領神會｣嗎？
在問卷生出之後，老師有問說｢你知道要幾份問卷嗎？｣，我還在白目地說｢不是30份就是大樣本了嗎？｣，他一整個皺眉，｢至少五、六十份吧！｣...等我在架線上問卷的時候，老師又緊張的問｢ㄟ，你知道要幾份問卷吧？｣，我心不在焉的回話：｢你不是說五、六十份嗎？｣，老師實在忍不住、就嘮叨起來：｢是"至少"、"至少"！！！｣
以前剛開始覺得老ㄙ很有"世外桃源的隱居人士"的風格，但是一起工作的時候，我這個急驚風＋資本主義下的管理大神崇拜狂，就很受不了老ㄙ散散的；相反的、有時候我也不瞭那些研究方法太詳細的部份，還有研究應該要注意的、要嚴謹到什麼程度，這時候就換他很受不了，像是之前我異想天開、想把質化訪談弄成問卷給別人填，差點把老ㄙ弄瘋，這時候的偷懶就換他很想掐死我了XD
還有那天跟KJ在網路上聊，後來不知怎麼地說到老師，他說自己身為研究室裡的老頭(之一)，原則上都會跟新進人員講老師的"點"，我問他都是怎麼跟其他人講的，他就說起以前有學弟妹們說老師行為上很像"周杰倫"，思考的時候會手托著下巴，焦慮的時候會走來走去，我笑說這些我都看過了，反正他們本來就是相同的星座，這也不奇怪。
接著我反問KJ，｢那你覺得老師現在有比以前開朗嗎？｣，KJ覺得有，我會這樣說、因為我總是相信樂觀的人、好運才會找上門來，我也希望老師應該要積極開朗些；說到現在的他，我說我喜歡他開心地跟我開玩笑、講些五四三的，或是扮鬼臉、作勢要修理人的樣子，那樣比成天｢ˊˋ｣可愛的多，雖然有時候會玩過頭、像幼稚的死小孩，KJ說老師心情好的時候就燦爛的不得了，心情壞的時候又像陰天，還有沒刮的鬍子就是指標，｢亂七八糟的時候就是心情壞｣，我接著說。
如果突然戴隱形眼鏡，是因為覺得生活無聊，想突然變一下，但通常只能撐一天，之後就會變懶，還有大概是因為不喜歡衣服上有那些看起來蠢的文字或語句，所以老是選全白的、長得像衛生衣的上衣，但其實小小的mark印在袖口是非常明顯的，所有人都知道那是佐丹奴的基本款。KJ發現我幾乎把老師某種生活的規則都調了出來，很會觀察人啊。
但我心裡想的是"知人知面不知心"啊，雖然我可以知道那一堆奇怪的習慣，卻還是不能了解一個人的內心世界，就像學姐說過老師總在別人緊張的時候裝悠閒，但是等別人放鬆時，他又緊張得要死，tone調永遠和別人不一樣，這半年來其實跟老師已經熟絡許多，但話題聊一聊一樣可以被殺死，有時只能用沉默去對話，簡直是｢此時無聲勝有聲｣，我想、有時候我還是很不認識老師，只能說他和我原本想的他很不一樣(但是他的笑點都好好笑喔，我已經好多天沒有被他奇怪的笑點刺激一下了，喔呵呵呵呵呵～)。
從一開始跟老師說要做國科會專題、請他當指導教授，回憶起每次和老師的meeting的情形，大概可以分三種：
type A：這種情形很難解釋，通常發生在一個計畫meeting第一次的時候，反正就是我們兩個對望無言，如果有一個書記官在旁邊，那他的紀錄裡、一定有很多的"......"、(沉默30秒)一類的句子，然後就不了了之。
type B：在第一次meeting過，終於提了一些東西之後，老師會突然像機關槍一樣，啪啦啪啦的講個不停，一條條指出我的缺漏，而我一個也答不出來，之後就懶得回話，也想不出來要回什麼，乾脆直接說｢我不懂｣、｢你舉個例子好不好｣，結果老師解釋一下之後就會開始詞窮，焦慮的走來走去，我正好可以抓個空隙、思考老師剛剛說的。接著、如果老師有想出其他的說法，就會回來繼續說；如果沒有，就會開始跟我說｢對不起｣、｢我不是故意要逼問你，我只是....｣，我就會說｢沒關係、這是應該的｣、｢沒關係、你慢慢想...｣
type C：最後一種情形最好、但是常常"too good to be true"，而且通常發生在被叮過後的下一次meeting，就是我拿出修正之後的東西，老師看了30秒之後，｢好！就這樣！｣....然後就結束了！！這時候，通常我會處在還準備被叮的狀態，所以都會措手不及，用呆滯但"啊蛤？"的表情問說｢就這樣？｣，老師會改用那種皺眉式微笑問我｢不好嗎？｣、｢沒問題了啊｣，我只能用｢沒沒...沒問題了嗎？｣回來孝敬老ㄙ....
這樣的情形，通常是一種循環，就是A-B-C-B-C.....C-A-B-C....地一直下去。
看過老師和其他人的meeting，幾乎都是學生提問題、老師回答，一來一往的，相較之下，我實在很難說，我跟老師的溝通方法到底是什麼，type A就是無言，沒有溝通(如果把溝通定義為"語言交流"的話啦)；type B就是老師一直講、我慢慢想，type C只有｢OK！｣跟｢蛤？｣，也沒有什麼溝通啊....這就是所謂的｢心領神會｣嗎？
在問卷生出之後，老師有問說｢你知道要幾份問卷嗎？｣，我還在白目地說｢不是30份就是大樣本了嗎？｣，他一整個皺眉，｢至少五、六十份吧！｣...等我在架線上問卷的時候，老師又緊張的問｢ㄟ，你知道要幾份問卷吧？｣，我心不在焉的回話：｢你不是說五、六十份嗎？｣，老師實在忍不住、就嘮叨起來：｢是"至少"、"至少"！！！｣
以前剛開始覺得老ㄙ很有"世外桃源的隱居人士"的風格，但是一起工作的時候，我這個急驚風＋資本主義下的管理大神崇拜狂，就很受不了老ㄙ散散的；相反的、有時候我也不瞭那些研究方法太詳細的部份，還有研究應該要注意的、要嚴謹到什麼程度，這時候就換他很受不了，像是之前我異想天開、想把質化訪談弄成問卷給別人填，差點把老ㄙ弄瘋，這時候的偷懶就換他很想掐死我了XD
還有那天跟KJ在網路上聊，後來不知怎麼地說到老師，他說自己身為研究室裡的老頭(之一)，原則上都會跟新進人員講老師的"點"，我問他都是怎麼跟其他人講的，他就說起以前有學弟妹們說老師行為上很像"周杰倫"，思考的時候會手托著下巴，焦慮的時候會走來走去，我笑說這些我都看過了，反正他們本來就是相同的星座，這也不奇怪。
接著我反問KJ，｢那你覺得老師現在有比以前開朗嗎？｣，KJ覺得有，我會這樣說、因為我總是相信樂觀的人、好運才會找上門來，我也希望老師應該要積極開朗些；說到現在的他，我說我喜歡他開心地跟我開玩笑、講些五四三的，或是扮鬼臉、作勢要修理人的樣子，那樣比成天｢ˊˋ｣可愛的多，雖然有時候會玩過頭、像幼稚的死小孩，KJ說老師心情好的時候就燦爛的不得了，心情壞的時候又像陰天，還有沒刮的鬍子就是指標，｢亂七八糟的時候就是心情壞｣，我接著說。
如果突然戴隱形眼鏡，是因為覺得生活無聊，想突然變一下，但通常只能撐一天，之後就會變懶，還有大概是因為不喜歡衣服上有那些看起來蠢的文字或語句，所以老是選全白的、長得像衛生衣的上衣，但其實小小的mark印在袖口是非常明顯的，所有人都知道那是佐丹奴的基本款。KJ發現我幾乎把老師某種生活的規則都調了出來，很會觀察人啊。
但我心裡想的是"知人知面不知心"啊，雖然我可以知道那一堆奇怪的習慣，卻還是不能了解一個人的內心世界，就像學姐說過老師總在別人緊張的時候裝悠閒，但是等別人放鬆時，他又緊張得要死，tone調永遠和別人不一樣，這半年來其實跟老師已經熟絡許多，但話題聊一聊一樣可以被殺死，有時只能用沉默去對話，簡直是｢此時無聲勝有聲｣，我想、有時候我還是很不認識老師，只能說他和我原本想的他很不一樣(但是他的笑點都好好笑喔，我已經好多天沒有被他奇怪的笑點刺激一下了，喔呵呵呵呵呵～)。
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