話說即將到來的下學期初，去年那時、大家因為聽從老吳的指示，相信參加國科科會讓自己的經驗和學習有所提升，所以拼了命的努力在兩、三星期內，狂看那些平常都不屑一顧(好啦，沒有到不屑，只是懶得看而已)的指定閱讀，還有那一篇篇平常都拿背面來塗鴉兼墊便當、傳紙條的講義，只為了獲得國科科老爺的青睞，簡直就像選妃一樣，誰知道選上之後，雖然像是被包養了，但沒想到國科科老爺的背面竟是大魔王一個啊!!!!!
這兩天不約而同的在湘屏(這樣好正經喔，還是打"蝦蝦"好)和柯牛的各板上看見大家在唉國科科，先是牛說他頭痛得要死，他的國科科還是一樣沒搞頭，科不出來就死定的，還有她的考試隨著二月來到，已經要烤屁股了，慘烈到一個不行，尤其我現在回想她說的那一堆研究方法，我到現在還是不能理解他要怎麼樣把他們裝起來....
再來是蝦蝦，我家主人說常常看到她在兒讀區做訪談，借此拿來催促我去弄問卷或做訪談，說她是我的榜樣，要我好好向人家看齊，但是今天蝦蝦也說自從去年年底做了第15個訪談對象之後，就再也不想碰那些長的要命、噁不啦嘰的錄音檔，聽10分鐘之後就會陷入腦中有大悲咒無限迴圈的現象，尤其一開學校信箱，就很害怕珊如老師寄信問她進度如何，直說她簡直上錯賊船了......
我也沒有好到哪裡去，研究室工作告一段落後，我才有心思設計出問卷；期末考周過去了，我才有空架問卷，等到大年初一的晚上，我才認清事實的去發佈問卷，因為批踢踢板上總是人數眾多，洗版洗很快又怕有人亂入亂填，所以我就每天晚上將過去半年內有發佈書評的人，一個個寄信請他們填問卷。
雖然起步稍晚，但總算在初四晚上，收了六十幾份問卷，足以先跑第一部份的統計，以及十位富有同情心、熱愛閱讀的鄉民，幫我填了質化用的問卷(雖然那本來是應該要用訪談的，因為他們說沒有空外出訪談，但是還是可以回答我那些問題)，所以我現在不會面臨"黃臉婆難為無米之炊"的囧境......
但是也就是從那時起，我在隔天把統計數據寄給唐老師之後，就再也提不起勁來寫國科科，雖然也是卡在其他書評網站不容易過濾，找適合的人寫問卷的難題上，但目前有的資料其實已經可以應付國科科，還有有我念過的文獻也不是不夠用，只是一想到要整理那一堆像山的各家論述，還要寫成文字就很無力，儘管不太擔心老師會寫信來問我進度(會這麼做就太不像老師了)，但自己心裡還是有壓力啊
唯一沒聽到在唉國科科的只有珮寧，果然是好小孩，但其實我也只是"沒聽她說有發生什麼事"，所以也不一定等於"沒事"。剛剛發現我們四個人做的題目，有兩個是好用性評估、兩個跟大學圖書館有關，但是再怎麼交集也交不到我的研究題目，真是感傷，有一種被孤立的感覺。
唉～沒想到我的研究幹勁只用了三天就沒了，比任何人都還短，真夭壽(還真的是"夭壽")，以後的路要怎麼走下去啊，而且已經上圖資所的蝦蝦說，因為珊如老師是圖資所教"研方"的老師，其中有一份作業就是研究生以個人為單位，跑一次做研究的流程，老師就說像蝦蝦這樣已經做過國科科的，到時可要做更難的研究當作業才行....
不過大家都覺得老師們真是可怕，我們有時隨便亂提一些有的沒的，老師們馬上就會反映出有實際理論的東西來教我們或是敲我們(的笨蛋腦袋)，呼～真的很強！
以下是我囉嗦完國科科之後，幡然悔悟的新的to-do list：
1. 我真的要聯繫那些願意跟我訪談的人了，不要再讓他們等了
2. 我真的要開始寫我很討厭的文獻回顧了，不然還有KM專題的文獻回顧在追著我跑
3. 我真的要開始安排念書的事情了，不然我到明年也會還是這樣
這兩天不約而同的在湘屏(這樣好正經喔，還是打"蝦蝦"好)和柯牛的各板上看見大家在唉國科科，先是牛說他頭痛得要死，他的國科科還是一樣沒搞頭，科不出來就死定的，還有她的考試隨著二月來到，已經要烤屁股了，慘烈到一個不行，尤其我現在回想她說的那一堆研究方法，我到現在還是不能理解他要怎麼樣把他們裝起來....
再來是蝦蝦，我家主人說常常看到她在兒讀區做訪談，借此拿來催促我去弄問卷或做訪談，說她是我的榜樣，要我好好向人家看齊，但是今天蝦蝦也說自從去年年底做了第15個訪談對象之後，就再也不想碰那些長的要命、噁不啦嘰的錄音檔，聽10分鐘之後就會陷入腦中有大悲咒無限迴圈的現象，尤其一開學校信箱，就很害怕珊如老師寄信問她進度如何，直說她簡直上錯賊船了......
我也沒有好到哪裡去，研究室工作告一段落後，我才有心思設計出問卷；期末考周過去了，我才有空架問卷，等到大年初一的晚上，我才認清事實的去發佈問卷，因為批踢踢板上總是人數眾多，洗版洗很快又怕有人亂入亂填，所以我就每天晚上將過去半年內有發佈書評的人，一個個寄信請他們填問卷。
雖然起步稍晚，但總算在初四晚上，收了六十幾份問卷，足以先跑第一部份的統計，以及十位富有同情心、熱愛閱讀的鄉民，幫我填了質化用的問卷(雖然那本來是應該要用訪談的，因為他們說沒有空外出訪談，但是還是可以回答我那些問題)，所以我現在不會面臨"黃臉婆難為無米之炊"的囧境......
但是也就是從那時起，我在隔天把統計數據寄給唐老師之後，就再也提不起勁來寫國科科，雖然也是卡在其他書評網站不容易過濾，找適合的人寫問卷的難題上，但目前有的資料其實已經可以應付國科科，還有有我念過的文獻也不是不夠用，只是一想到要整理那一堆像山的各家論述，還要寫成文字就很無力，儘管不太擔心老師會寫信來問我進度(會這麼做就太不像老師了)，但自己心裡還是有壓力啊
唯一沒聽到在唉國科科的只有珮寧，果然是好小孩，但其實我也只是"沒聽她說有發生什麼事"，所以也不一定等於"沒事"。剛剛發現我們四個人做的題目，有兩個是好用性評估、兩個跟大學圖書館有關，但是再怎麼交集也交不到我的研究題目，真是感傷，有一種被孤立的感覺。
唉～沒想到我的研究幹勁只用了三天就沒了，比任何人都還短，真夭壽(還真的是"夭壽")，以後的路要怎麼走下去啊，而且已經上圖資所的蝦蝦說，因為珊如老師是圖資所教"研方"的老師，其中有一份作業就是研究生以個人為單位，跑一次做研究的流程，老師就說像蝦蝦這樣已經做過國科科的，到時可要做更難的研究當作業才行....
不過大家都覺得老師們真是可怕，我們有時隨便亂提一些有的沒的，老師們馬上就會反映出有實際理論的東西來教我們或是敲我們(的笨蛋腦袋)，呼～真的很強！
以下是我囉嗦完國科科之後，幡然悔悟的新的to-do list：
1. 我真的要聯繫那些願意跟我訪談的人了，不要再讓他們等了
2. 我真的要開始寫我很討厭的文獻回顧了，不然還有KM專題的文獻回顧在追著我跑
3. 我真的要開始安排念書的事情了，不然我到明年也會還是這樣
No comments:
Post a Comment